Πώς να αναπτύξετε κριτική σκέψη; Ψυχολογία της κριτικής σκέψης

Πολύ συχνά ο όρος "κριτική σκέψη"ερμηνεύεται εσφαλμένα, αντικαταστάθηκε από τις έννοιες της δημιουργικής σκέψης, την ικανότητα να δημιουργούνται λογικά συμπεράσματα, την υιοθέτηση σωστής απόφασης, την ικανότητα ανάλυσης πληροφοριών. Στην πραγματικότητα, οι παραπάνω σημειώσεις δεν είναι συνώνυμες, αλλά (εκτός από την πρώτη) τα συστατικά της διαδικασίας της κριτικής σκέψης. Το δημιουργικό μπορεί να θεωρηθεί κρίσιμος ανταγωνιστής. Συνεπώς, η αντικατάσταση των εννοιών είναι ακατάλληλη.

Ποια είναι η κριτική σκέψη και πρέπει να αναπτυχθεί;

Προέλευση του όρου

Η λέξη προέρχεται από την ελληνική κριτική εκδόσεις Κριτική και κυριολεκτικά μεταφράζεται ως «η ικανότητα κατανόησης ή τον δικαστή» (κάνει μια γνωμοδότηση με βάση τα πραγματικά περιστατικά).

Η ικανότητα αυτού του ατόμου να σκέφτεταιγια πολλά χρόνια σπουδές από διαφορετικές επιστήμες (λογική, ψυχολογία, γλωσσολογία, φιλοσοφία, παθοφυσιολογία, νευροψυχολογία). Η γενικευμένη διαδικασία σκέψης μπορεί να οριστεί ως ικανότητα να παρακινηθεί η επίτευξη του καθορισμένου στόχου μέσω ενός συστήματος συγκεκριμένων ενεργειών και σχεδιασμού με ένα προβλέψιμο αποτέλεσμα. Φυσικά, ανάλογα με την επιστήμη που σκέφτεται ή μελετά τις μελέτες, οι ορισμοί αυτού του φαινομένου θα αλλάξουν επίσης. Για την ορθή ερμηνεία του όρου "κριτική σκέψη" αρκεί να καταλάβουμε ότι πρόκειται για μια ειδική δραστηριότητα ενός ατόμου με συγκεκριμένη δομή και τύπους.

Από τα παραπάνω μπορούμε να εξάγουμε έναν ορισμό:τι είναι η κριτική σκέψη. Ο Lev Semenovich Vygotsky πρότεινε τη διατύπωσή του, η οποία περιγράφει ένα από τα είδη πνευματικής δραστηριότητας με μια αντικειμενική προσέγγιση στην περιβάλλουσα πραγματικότητα και τις ροές πληροφοριών. Αυτή η ικανότητα ενός ατόμου βασίζεται σε ένα σύστημα κανόνων και ενεργειών.

Συμπτώματα

Πριν απαριθμήσουμε τρόπους ανάπτυξης κριτικής σκέψης, είναι απαραίτητο να περιγράψουμε τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε αυτό το είδος πνευματικής δραστηριότητας:

Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά είναι τοανεξαρτησία σε συμπεράσματα, εκτιμήσεις φαινομένων και αντικειμένων και πεποιθήσεων. Είναι η δυνατότητα εξαγωγής και ανάλυσης πληροφοριών βάσει της προσωπικής σας εμπειρίας και των γνωστών σχεδίων επίλυσης προβλημάτων. Ως εκ τούτου, η πληρέστερη πληροφόρηση σχετικά με το πρόβλημα που επιλύεται και η παλέτα τρόπων επίλυσης του προβλήματος είναι πιο ποικίλες, τόσο πιο αξιόπιστο θα είναι το αποτέλεσμα που θα προβλεφθεί (παρακάμπτοντας τα καθιερωμένα στερεότυπα των ανθρώπων).
Ένα ακόμα χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό μπορεί να ληφθεί υπόψηστάση στις πληροφορίες: θέση, ανάλυση, επιλογή και εφαρμογή. Ένα άτομο που ξέρει πώς να επιλέγει τους απαραίτητους κόκκους από κάθε πληροφορία και να δημιουργεί συνδέσεις με το αντικείμενο που ενδιαφέρει, μπορεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα οποιουδήποτε επιπέδου.
Τα σημάδια μπορούν επίσης να θεωρηθούν ότι θέτουν τις σωστές ερωτήσεις, οι οποίες, όπως γνωρίζετε, αποτελούν λύση στο μισό πρόβλημα και η ανάπτυξη μιας στρατηγικής για την επίλυση του προβλήματος.
Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό είναι η εξαντλητική επιχειρηματολογία, ο εξορθολογισμός και τα εύλογα και δικαιολογημένα επιχειρήματα.
Ένα κεφάλι είναι καλό, και δύο είναι ακόμα καλύτερα.Το επόμενο σημείο είναι η εξέταση των κοινωνικών παραγόντων για την επίλυση του προβλήματος, διότι η αλήθεια γεννάται στη διαμάχη. Ως εκ τούτου, οι συζητήσεις και οι συζητήσεις αποτελούν αποδεκτή μορφή εργασίας για την επίτευξη του στόχου.

Πώς να αναπτύξετε κριτική σκέψη με τη βοήθεια γνωστών τεχνικών χωρίς εξωτερική βοήθεια; Αρκεί να ασκείται καθημερινά μέχρις ότου αυτή η διαδικασία γίνει ένας τρόπος ζωής.

Τεχνικές για την ανάπτυξη δεξιοτήτων

Λόγω του μεγάλου αριθμού μεθόδων ανάπτυξηςΗ λίστα κρίσιμης σκέψης δεν είναι δυνατή (και απαραίτητη). Ως εκ τούτου, αρκεί να αναφερθεί η πιο δημοφιλής από αυτές και να περιγραφεί η περιγραφή των εφαρμοζόμενων.

Πώς να αναπτύξετε την κριτική σκέψη από μόνος σας; Οι δημοφιλείς τεχνικές περιλαμβάνουν:

"Συστοιχίες".
«Καλάθι ιδεών».
"Αντιστροφικές λογικές αλυσίδες".
"Αληθινές και ψευδείς δηλώσεις."
Έξι καπέλα.
Fishbone.
Sinkwein.
"Ενσωματωμένα αρχεία καταγραφής."
"RAFT".
Το δέντρο των προφημιών.
"Σημειώσεις στο περιθώριο."
"Η ερώτηση της ημέρας."

Συστοιχίες

Η εισαγωγή χρησιμοποιείται καλά στη συστηματοποίηση των πληροφοριών που εξάγονται και στη δημιουργία δεσμών μεταξύ των φαινομένων.

Η αρχή της οικοδόμησης ενός συμπλέγματος βασίζεται στο μοντέλοδομή του ηλιακού συστήματος. Μια ενδιαφέρουσα ερώτηση ή πρόβλημα είναι η θέση του Ήλιου. Όλες οι άλλες πληροφορίες βρίσκονται στις θέσεις των πλανητών του ηλιακού συστήματος με τους δορυφόρους τους.

Fishbone

Το Fishbone είναι ένας άλλος τρόπος να συστηματοποιήσετε τις πληροφορίες και να βρείτε την καλύτερη λύση στο πρόβλημα.

Η βοήθειά του στο θέμα του τρόπου ανάπτυξηςη κριτική σκέψη είναι αναμφισβήτητη. Η λήψη εμφανίζεται ως σκελετός ψαριών. Η κεφαλή και η ουρά προσδιορίζονται ως πρόβλημα και λύση, αντίστοιχα. Στις άκρες υπάρχουν οι αιτίες του προβλήματος και τα γεγονότα που τα επιβεβαιώνουν. Αυτή η τεχνική μας επιτρέπει να προσδιορίσουμε τη σχέση των προβλημάτων και το σύστημα της αλληλεπίδρασής τους.

RAFT

Αυτή η τεχνική είναι καλή για την εργασία στην προφορική ομιλία,ανάπτυξη ρητορικής και πειθούς. Το όνομα σχηματίζεται από τα αρχικά γράμματα των λέξεων - Ρόλος, ακροατήριο, Μορφή, Θέμα. Η τεχνική αυτή περιλαμβάνει τη συζήτηση των θεμάτων για λογαριασμό ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα (ρόλο), το κοινό (ένα ορισμένο επίπεδο των αναγκών), με τη μορφή των προ-επιλεγμένο (διάλογος, ιστορία, ανέκδοτο, και ούτω καθεξής. Δ) Η αφήγηση και το προκαθορισμένο ποσό.

«Έξι Καπέλα»

Πώς να αναπτύξετε κριτική σκέψη με τη βοήθεια καπέλων;Η είσοδος είναι επίσης κατάλληλο για την αυτο-μελέτη, και να συνεργαστεί με το κοινό (και μεγάλα, και όχι πάρα πολύ). Ο αριθμός των καπέλων αντιστοιχεί σε ορισμένες απόψεις σχετικά με το πρόβλημα. Τα χρώματα αποδίδονται σε ορισμένα στοιχεία:

λευκό - γεγονότα.
κίτρινο - χαρακτηριστικά?
το μπλε είναι το νόημα.
πράσινο - δημιουργικό?
κόκκινο - συναισθήματα?
μαύρη - κριτική.

Μπορεί να σημειωθεί ότι το πρόβλημα αντιμετωπίζεται με συνολικό τρόπο, από διαφορετικές οπτικές γωνίες, που μας επιτρέπει να υιοθετήσουμε την πιο αποδεκτή και ορθολογική λύση.

Το δέντρο των προφημιών

Υποδοχή για την ανάπτυξη δεξιοτήτων με έναν αιτιολογημένο και δικαιολογημένο τρόπο για να κάνετε προβλέψεις σε ένα δεδομένο θέμα.

Το θέμα αντιπροσωπεύεται από τον κορμό του δέντρου.Οι προβλέψεις (πιθανώς, πιθανώς) είναι κλάδους από δύο πλευρές. Τα επιχειρήματα είναι φύλλα στα κλαδιά. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούμε όχι μόνο να κάνουμε ένα πιθανοτικό μοντέλο για την εξέλιξη της κατάστασης, αλλά και να καθορίσουμε τους καθοριστικούς παράγοντες για την κατάσταση που έχει προκύψει.

Τεχνολογίες για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης στο εκπαιδευτικό σύστημα

Η σύγχρονη εκπαίδευση είναι πολύ συγκεντρωμένηγια την ίδια τη διαδικασία μάθησης, η οποία εκφράζεται στον υπερβολικό ενθουσιασμό (απαραίτητο και όχι έτσι) της τεχνολογίας. Βασικά, η εφαρμογή τεχνολογιών ουσιαστικά δεν αλλάζει τίποτα (εκτός από τα ονόματα των τμημάτων του μαθήματος, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της τεχνολογίας, τις ικανότητες του ZUNS κ.λπ.). Ως αποτέλεσμα, ο μαθητής πρέπει να θυμάται ένα συγκεκριμένο υλικό. Είναι αλήθεια ότι η χρήση της ανάπτυξης παζλ σε μαθήματα σε μια ορισμένη δοσολογία είναι ευπρόσδεκτη. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας εισάγει την ποικιλομορφία στην αυστηρά ρυθμιζόμενη ζωή του μαθητή. Εξάλλου, για να βρούμε την απάντηση στο ερώτημα πώς να συγκεντρώσουμε ένα παζλ, είναι απαραίτητο να κινητοποιήσουμε όλες τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις δεξιότητες, καθώς και την ανεξαρτησία για την επίτευξη του στόχου.

Προκειμένου να αναπτυχθεί μια τεχνολογία κρίσιμηη σκέψη δεν μοιάζει με διακοσμητική προσθήκη στη σχολική ζωή που χρειάζεστε για να αλλάξετε το πολύ εκπαιδευτικό σύστημα. Και αυτό είναι σχεδόν αδύνατο να γίνει στο εγγύς μέλλον.

Στα μαθήματα χρησιμοποιούνται συχνά πολλά στοιχεία κριτικής σκέψης (ερώτημα της ημέρας κ.λπ.), αλλά η βάση παραμένει ένα μυστήριο πίσω από επτά φώκιες.

Αντί να καταλήξουμε

Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης είναι διαθέσιμηάτομο από περίπου 5-6 χρόνια. Μέχρι τότε, το νευρικό σύστημα δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς και ορισμένα τμήματα του εγκεφάλου δεν έχουν σχηματιστεί. Για το ανώτερο προσχολική ηλικία, η λύση στο ερώτημα: "Πώς να συναρμολογήσετε ένα παζλ;" - και υπάρχει αυτή η εξέλιξη. Για τους νεότερους φοιτητές, το σύνολο των τεχνικών επεκτείνεται. Και για τους μεσαίους και ανώτερους φοιτητές, είναι διαθέσιμη όλη η παλέτα τεχνικών για την ανάπτυξη κριτικής σκέψης.

Οι ενήλικες μπορούν ανεξάρτητα, ανάλογα με τις ανάγκεςή για αυτοέλεγχο, χρησιμοποιήστε αυτές τις μεθόδους. Επιπλέον, η χρήση της κριτικής σκέψης στην καθημερινή ζωή συμβάλλει στη διατήρηση της νεολαίας του εγκεφάλου για πολλά χρόνια. Από την άλλη πλευρά, είναι κρίσιμη η σκέψη που επιτρέπει σε ένα άτομο να παραμείνει Πρόσωπο, δηλαδή να μην υποκύψει στις προκλήσεις ενός καλά αναπτυγμένου συστήματος διαχείρισης της κοινής γνώμης.

</ p>>