Πώς να εκπαιδεύσετε τη δύναμη της θέλησης από την πρώιμη παιδική ηλικία

Οι δόλιες ιδιότητες του προσώπου δεν δίνονται στον άνθρωπογέννηση, εμφανίζονται υπό την επίδραση της διαδικασίας της εκπαίδευσης. Το μωρό εκτελεί την πρώτη βόλτα κατά τη διάρκεια της γέννησης, η οποία ενεργοποιεί τον εθελοντικό μηχανισμό, την επιθυμία για ζωή, για να ξεπεράσει τις δυσκολίες.

Δυναμική ανάπτυξης θέλησης

1) Μέχρι το δεύτερο μήνα της ζωής, το νεογέννητο ξεκινάνα αδράξουν τις χαοτικές κινήσεις τους, συλλαμβάνοντας σκόπιμα ένα αντικείμενο που τραβούσε την προσοχή του. Σταδιακά, στο πρώτο έτος της ζωής, το μωρό παίρνει την κατοχή του σώματός του, συσκευή φωνής, αντίγραφα ενηλίκων. Οι γονείς δημιουργούν συνθήκες που συμβάλλουν τόσο στην εκμάθηση της θέλησης και στην ανάπτυξη: ένα φωτεινό παιχνίδι τοποθετείται στην περιοχή ενός παιδιού, αλλά για να το φτάσει, το μωρό πρέπει να κυλήσει ή να σέρνει σε αυτό.

2) Όταν το παιδί γυρίζει ένα χρόνο, αρχίζειβόλτα Έχοντας κατακτηθεί το κίνημα, το παιδί προσπαθεί να περιπλέξει τις ενέργειές του: περνάει πάνω από τα κοιλώματα, τρέχει μέχρι τους λόφους, κλείνει τα μάτια του ενώ περπατάει. Όλα τα ενοχλητικά θέματα δεν πρέπει να απομακρύνονται από το μονοπάτι του: γι 'αυτόν είναι η εκπαίδευση της θέλησης, η βελτίωση της ικανότητας.

3) Κατά την περίοδο της προσχολικής παιδικής ηλικίας, την ανάπτυξη της εξουσίαςθα εμφανιστεί στο παιχνίδι, στις πράξεις σχεδίασης, εκτέλεση εργασιών μετά από αίτημα ενήλικα. Οι ψυχολόγοι έχουν διαπιστώσει ότι οι εθελοντικές εκδηλώσεις στον χαρακτήρα διεγείρονται από την αναπαραγωγή εικόνων. Το συνηθισμένο μακρύ άλμα και άλμα στην εικόνα του αθλητή-Olympian διαφέρουν σημαντικά στην απόδοσή τους.

4) Στη διαδικασία προετοιμασίας ενός παιδιού για τους γονείς των σχολείωννα σκεφτεί πώς να εκπαιδεύσει τη δύναμη του μελλοντικού φοιτητή γιατί θα χρειαστεί πολλή νοητική δύναμη για να εκτελέσει τα καθήκοντα του δασκάλου, να επιτύχει τη σωστή γραφή επιστολών, να κρατήσει την προσοχή σε όλο το μάθημα. Για να γίνει αυτό, συνιστάται σε όλες τις προηγούμενες περιόδους να διδάξετε το παιδί να φέρει την εργασία που ξεκίνησε μέχρι το τέλος, να δώσει λύσεις για τα προβλήματα και τα παζλ δύσκολα, αλλά και για το παιδί. Σε περίπτωση άρνησης των δραστηριοτήτων, να παρέχετε έγκαιρη βοήθεια, να δημιουργείτε καταστάσεις επιτυχίας και να χαίρεστε μαζί με τα αποτελέσματα που αποκτήσατε.

Πώς να εκπαιδεύσετε τη θέληση σας με παραμύθια

Η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στο σπίτι όσο και στο νηπιαγωγείο.

1) Η επιλογή τέτοιων ιστοριών, όπου ο χαρακτήραςέκανε μια βολική ενέργεια και ως αποτέλεσμα έλαβε την επιθυμητή ή απροσδόκητη ανταμοιβή. Για παράδειγμα, αυτή είναι η ιστορία "Sivka-Burka", στην οποία ο πατέρας ζητά από τους τρεις γιους του να φυλάξουν το πεδίο, να πιάσουν τον κλέφτη που καταπατεί το σιτάρι το βράδυ. Οι γέροντες και οι μεσάζοντες αδελφοί δεν αντιμετώπισαν τις οδηγίες του πατέρα, και ο νεαρός Ιβάν με κάποιο τρόπο κατάφερε να πιάσει τον κλέφτη.

2) Επιλέγεται ένα κομμάτι ενός παραμυθιού που βοηθάεικαταλάβετε τι έπραξε ειδικά ο ήρωας της ιστορίας για να δείξει τη βούληση. Το περιεχόμενο ξαναδιαβάστηκε, στο οποίο δίνεται μια περιγραφή ότι ο Ιβάν δεν έπεσε νωρίς τη νύχτα, επειδή δεν ξαπλώνει, αλλά κάθισε πάνω σε ένα βότσαλο, μη αφήνοντας τον εαυτό του να κοιμηθεί. Ήταν ενοχλητικό να καθίσει, αλλά εκπλήρωσε τις οδηγίες του πατέρα του.

3) Ο ενήλικας εφιστά την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι η ανταμοιβή για τον Ιβάν δεν ήταν μόνο η ευγνωμοσύνη του πατέρα, αλλά και το άλογο ως δώρο και η όμορφη νύφη.

4) Επιπλέον, η μέθοδος της μεταφοράς από ένα παραμύθι σεπραγματικότητα. Προτείνεται να θυμηθούμε αν το παιδί ή οι φίλοι του έπρεπε να βρίσκονται σε μια κατάσταση όπου κάτι δεν ήθελε έντονα να γίνει με τις οδηγίες ενός ενήλικα, αλλά υπέφερε και ολοκλήρωσε το έργο. Μαζί μπορείτε να θυμηθείτε μερικά κομμάτια της εμπειρίας της ζωής του παιδιού, προκειμένου να εδραιωθεί το θετικό αποτέλεσμα της εμπλοκής με τον ήρωα ενός παραμυθιού.

Σε ηλικιωμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπούντα παραμύθια, όπου πολλά εξαρτώνται από τις προσπάθειες του χαρακτήρα για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες, όταν πρέπει να πάτε στο μακρινό βασίλειο, να υποθέσετε αινίγματα και να ασκήσετε υπομονή. Σε κάθε ιστορία παραμύθι, οι χαρακτήρες χρησιμοποιούν διαφορετικά κόλπα που μπορούν να προτρέψουν το παιδί πώς να εκπαιδεύσει τη θέληση. Οι ενήλικες χρειάζονται μόνο μηνιαία για να προσφέρουν για ανάγνωση κατά τη διάρκεια της ημέρας ή πριν πάτε για ύπνο ένα νέο παραμύθι με μια νέα πλοκή και έναν τρόπο για τον ήρωα να επιτύχει το στόχο.

</ p>>