Μαθηματικά για το προσχολικό: μάθηση της αρχικής γνώσης

Με μερικές μαθηματικές παραστάσεις, παιδιάνα γνωρίσετε ήδη σε μικρή ηλικία. Εξάλλου, σχεδόν κάθε αντικείμενο ή πράγμα που συναντά ένα παιδί έχει σχήμα, χρώμα, μέγεθος κτλ. Για να διαμορφωθούν οι απαραίτητες έννοιες και δεξιότητες απαιτούνται συστηματικές μελέτες. Φυτεύονται στο νηπιαγωγείο, αναπτύσσουν κέντρα, αλλά ο ρόλος των γονέων είναι επίσης σημαντικός. Τα μαθηματικά για το προσχολικό είναι πολύ σημαντικό. Εξάλλου, με την επιστήμη αυτή τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες αντιμετωπίζουν σχεδόν καθημερινά.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η κύρια δραστηριότητασε αυτή την ηλικία - το παιχνίδι. Ως εκ τούτου, τα μαθήματα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να σχεδιάζονται κατά τέτοιο τρόπο ώστε να ενδιαφέρονται για τα παιδιά. Η χρήση των διδακτικών παιχνιδιών αυξάνει το διαθέσιμο απόθεμα των γνώσεων στα παιδιά, η οποία θα αποτελέσει τη βάση για περαιτέρω μελέτη της επιστήμης. Αντιλαμβάνεται τον κόσμο με μαθηματική χαρακτηριστικά του, το παιδί εκτελεί διάφορες ενέργειες: συγκρίνει, γενικεύει, ταξινομεί και τόσο στοιχειώδη παραστάσεις σχηματίζονται ως αποτέλεσμα ...

Πρέπει να σημειωθεί ότι για τις τάξεις των προ-σχολώνθα πρέπει να διεξάγεται μόνο με τη μορφή παιχνιδιού. Προκειμένου να προετοιμαστείτε για αυτούς, πρέπει να πάρετε διδακτικό υλικό. Κύβοι, έγχρωμες εικόνες, κούκλες διαφορετικών μεγεθών και άλλα παιχνίδια θα προσελκύσουν αρχικά την προσοχή του μωρού και θα βοηθήσουν στην ενεργοποίηση του ενδιαφέροντός του. Εργασίες Οι γονείς μπορούν να επιλέξουν ανεξάρτητα ή να χρησιμοποιήσουν υπάρχοντα οφέλη.

Τα μαθηματικά για το προσχολικό στα τελικά εγχειρίδια δίνουν συστηματική και διατεταγμένη γνώση. Επιπλέον, τα βιβλία γράφονται από εκπαιδευτικούς και λαμβάνουν υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών.

Οι μαθηματικές αναπαραστάσεις βοηθούντην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού, την αποκάλυψη των δημιουργικών του ικανοτήτων και των γνωστικών συμφερόντων. Αν μιλάμε για προγράμματα σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, υπάρχει σήμερα αρκετά μεγάλος αριθμός από αυτά. Η επιλογή ενός συγκεκριμένου εξαρτάται από τις προτιμήσεις του δασκάλου, καθώς και από το επίπεδο της προετοιμασίας της ομάδας.

Ο βαθμός στον οποίο τα μαθηματικά είναι εύκολο να δοθεί σε ένα προσχολικό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο εύκολο θα είναι να αφομοιωθεί για την εισαγωγή σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Προγράμματα που χρησιμοποιούνται για παιδιά νεαρής ηλικίαςηλικία, βασίζονται κυρίως σε δραστηριότητες που αφορούν την προσωπικότητα. Έχουν κάποια χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, η αφομοίωση των μαθηματικών γνώσεων συμβαίνει άμεσα σε σχέση με την πρακτική εργασία. Τα παιδιά μαθαίνουν να κατακτήσουν τέτοιες μεθόδους γνωστικής συμπεριφοράς, όπως σύγκριση, μετασχηματισμό, μέτρηση, μέτρηση κλπ. Η κατάρτιση πραγματοποιείται όχι μόνο σε ειδικά οργανωμένες κατηγορίες αλλά και σε άλλους τύπους αλληλεπιδράσεων με τους ενήλικες (σε παιχνίδια, εκπαίδευση, βιβλία ανάγνωσης κ.λπ.) .

Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι τα μαθηματικά γιαη προσχολική ηλικία είναι η βάση των περισσότερων από τις γνώσεις που θα αποκτήσει αργότερα. Σε παιχνίδια και άλλες δραστηριότητες συνιστάται η τόνωση της ανεξαρτησίας, της πρωτοβουλίας, της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών, διότι όλες αυτές οι ιδιότητες θα είναι χρήσιμες σε αυτές για την επόμενη εκπαίδευση. Το καθήκον των ενηλίκων είναι κατά πρώτο λόγο η δημιουργία του ευνοϊκότερου περιβάλλοντος για την ανάπτυξη του παιδιού.

</ p>>