Τι είναι οι ικανότητες; Δομή των ικανοτήτων

Η δομή των ικανοτήτων είναι ένα σύνολο χαρακτηριστικών που καθορίζουν την τάση του ατόμου να εκτελεί έναν ή άλλο τύπο δραστηριότητας.

Τι είναι οι ικανότητες

Οι ικανότητες είναι οι ιδιότητες που έχει ένα άτομο και που του επιτρέπουν να ασχολείται με ένα ή άλλο είδος δραστηριότητας. Η ανάπτυξή τους οφείλεται στην παρουσία έμφυτων κλίσεων.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η δομή των ικανοτήτων δεν είναιΜπορεί να εξομοιωθεί με τις ανθρώπινες ικανότητες, τις δεξιότητες και τις γνώσεις σύνολο. Εδώ μιλάμε για τις εσωτερικές ψυχολογικές διεργασίες που καθορίζουν το ρυθμό απόκτησης και της σταθερότητας ή άλλα χαρακτηριστικά.

Πολλοί ψυχολόγοι πιστεύουν ότι η ικανότητα μπορεί να είναιπου σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα, από τα οποία έλαβαν την ανάπτυξή τους. Αυτό είναι το υψηλότερο επίπεδο στο οποίο δομείται το σύνολο των γνώσεων και των δεξιοτήτων και παίρνει συγκεκριμένες περιγραφές.

Χαρακτηριστικά των ικανοτήτων

Να εφαρμόσει με επιτυχία αυτό ή αυτόοι δραστηριότητες ενός ατόμου πρέπει να είναι εγγενείς σε κάθε είδους ικανότητες. Η δομή τους καθορίζεται από διάφορους παράγοντες, μεταξύ των οποίων συγγενείς μορφές, επαγγελματική σφαίρα, εκπαίδευση και άλλες. Οι ειδικοί προσδιορίζουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά, τα οποία περιγράφουν την ικανότητα:

• αυτά είναι μεμονωμένα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τον άνθρωπο ο ένας από τον άλλο.
• ο βαθμός ανάπτυξης των ικανοτήτων καθορίζει την επιτυχία σε αυτήν ή εκείνη τη σφαίρα.
• δεν είναι ταυτόσημες με τις γνώσεις και τις δεξιότητες, αλλά καθορίζουν μόνο την ποιότητά τους και την ευκολία απόκτησής τους.
• οι ικανότητες δεν είναι κληρονομικές.
• Δεν προκύπτει ανεξάρτητα, αν το άτομο δεν ασκεί κάποιο είδος δραστηριότητας.
• απουσία ανάπτυξης της ικανότητας σταδιακά εξαφανίζονται.

Ποιες είναι οι ικανότητες

Η δομή των ικανοτήτων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το βαθμό στον οποίο οι ισχυρότερες πλευρές ενός ατόμου εκδηλώνονται με μεγαλύτερη σαφήνεια στη σφαίρα της δραστηριότητας. Σε σχέση με αυτό, διακρίνεται η ακόλουθη τυπολογία:

• νοητική - η ικανότητα ταχείας και αποτελεσματικής επίλυσης των προβλημάτων που προκύπτουν πριν από το άτομο.
• μουσικές ικανότητες καθορίζουν την παρουσία της ακοής φωνές, καλή δεκτικότητα προς το ρυθμό, ρυθμό και μελωδία, καθώς και την ταχεία κατανόηση των βασικών του παιχνιδιού σε εκείνους ή άλλα μέσα?
• λογοτεχνική είναι η ικανότητα να συμπληρώσετε, εκφραστικά και όμορφα να διατυπώνετε τις σκέψεις σας γραπτώς.
• οι τεχνικές ικανότητες σημαίνουν καλή συνδυαστική σκέψη, καθώς και μια βαθιά κατανόηση της λειτουργίας ορισμένων μηχανισμών.
• φυσική - σημαίνει ισχυρό σύνταγμα και ανεπτυγμένους μύες, καθώς και καλή αντοχή και άλλες παραμέτρους.
• οι εκπαιδευτικές ικανότητες σημαίνουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται και να κατανοούν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών με τη δυνατότητα περαιτέρω πρακτικής εφαρμογής τους ·
• καλλιτεχνική - είναι η ικανότητα να αντιλαμβάνονται και να μεταδίδουν αναλογίες και χρώματα, καθώς και να δημιουργούν πρωτότυπα σχήματα και ούτω καθεξής.

Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό δεν είναι ένας πλήρης κατάλογος των ικανοτήτων που μπορεί να έχει ένα άτομο.

Ταξινόμηση των ικανοτήτων

Η δομή ταξινόμησης των ικανοτήτων μπορεί να περιγραφεί ως εξής:

• Σύμφωνα με την προέλευση:
  • οι φυσικές ικανότητες έχουν βιολογική δομή και εξαρτώνται από την ανάπτυξη των έμφυτων κλίσεων.
  • κοινωνικές ικανότητες - εκείνες που αποκτήθηκαν στη διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης.
• Σύμφωνα με την κατεύθυνση:
  • οι γενικές ικανότητες είναι απαραίτητες επειδή έχουν ευρύ πεδίο εφαρμογής.
  • οι ειδικές ικανότητες είναι υποχρεωτικές σε περίπτωση άσκησης συγκεκριμένου είδους δραστηριότητας.
• Σύμφωνα με τις συνθήκες ανάπτυξης:
  • οι πιθανές δυνατότητες εκδηλώνονται με την πάροδο του χρόνου, αφού πέσουν σε ορισμένες συνθήκες.
  • οι πραγματικές ικανότητες είναι εκείνες που λαμβάνουν χώρα σε δεδομένη χρονική στιγμή.
• Σύμφωνα με το επίπεδο ανάπτυξης:
  • ταλαντούχος?
  • ταλέντο;
  • ιδιοφυΐα.

Τα κύρια χαρακτηριστικά των ικανοτήτων

Πολύ ενδιαφέρον παρουσιάζει μια τέτοια κατηγορία ως ικανότητες. Η δομή της έννοιας περιλαμβάνει τρία βασικά χαρακτηριστικά:

• ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά που χρησιμεύουν ως διακριτικό χαρακτηριστικό που διακρίνει ένα άτομο από άλλους ανθρώπους.
• Η διαθεσιμότητα των ικανοτήτων καθορίζει την επιτυχία τουη άσκηση δραστηριοτήτων ορισμένου είδους (σε ορισμένες περιπτώσεις, για την εκτέλεση ενεργειών στο κατάλληλο επίπεδο, την παρουσία ή, αντίθετα, την απουσία ορισμένων απαιτήσεων) ·
• δεν είναι άμεσα δεξιότητες και δεξιότητες, αλλά ατομικά χαρακτηριστικά που καθορίζουν την απόκτηση τους.

Δομή, επίπεδα ικανοτήτων

Στην ψυχολογία, υπάρχουν δύο βασικά επίπεδα ανάπτυξης των ικανοτήτων:

• αναπαραγωγική (πόσο ένα άτομο αντιλαμβάνεται τις εισερχόμενες πληροφορίες και επίσης χαρακτηρίζει τους τόμους που μπορούν να αναπαραχθούν) ·
• δημιουργική (υποδηλώνει τη δυνατότητα δημιουργίας νέων, πρωτότυπων εικόνων).

Βαθμοί ανάπτυξης ικανοτήτων

Η δομή της ανάπτυξης ικανοτήτων αποτελείται από τα ακόλουθα βασικά πτυχία:

• τα χαρακτηριστικά είναι τα έμφυτα χαρακτηριστικά ενός ατόμου που καθορίζουν την κλίση του προς έναν συγκεκριμένο τύπο δραστηριότητας.
• το ταλέντο είναι το υψηλότερο επίπεδο ανάπτυξης των αποφάσεων, που καθορίζει την αίσθηση της ευκολίας στην εκτέλεση ορισμένων καθηκόντων.
• το ταλέντο είναι ένα ατομικό χαρακτηριστικό ενός ατόμου, το οποίο εκφράζεται με μια τάση να δημιουργεί κάτι νέο, πρωτότυπο.
• η μεγαλοφυΐα είναι ο υψηλότερος βαθμός ανάπτυξης των προηγούμενων κατηγοριών, ο οποίος καθορίζει την ευκολία εκτέλεσης εργασιών οποιασδήποτε φύσης.
• η σοφία είναι μια ικανότητα που σας επιτρέπει να προβληματιστείτε με ψυχραιμία για τα γεγονότα που συμβαίνουν γύρω σας και να συνάγετε τα κατάλληλα συμπεράσματα.

Τυπολογία των ατόμων, ανάλογα με τις ικανότητες

Η δομή των ικανοτήτων καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τις ιδιότητες του ατόμου, καθώς και την τάση του να εκτελεί δραστηριότητες κάποιου είδους. Έτσι, είναι συνηθισμένο να ξεχωρίζεις ανθρώπους καλλιτεχνικού και ψυχικού τύπου.

Μιλώντας για την πρώτη, οι εκπρόσωποί τηςαντιδρούν πολύ δραματικά σε αυτό που συμβαίνει γύρω, το οποίο συνοδεύεται από ένα κύμα συναισθημάτων και εντυπώσεων. Αυτό συχνά οδηγεί στη δημιουργία κάτι καινούργιου. Όσον αφορά τον τρόπο σκέψης, τέτοιοι άνθρωποι είναι πιο πρακτικοί και λιγότερο υποκείμενοι σε εξωτερικές επιρροές. Κατανοούν λογικά τη συλλογιστική τους και τείνουν επίσης να δημιουργούν σαφείς λογικές αλυσίδες.

Πρέπει να σημειωθεί ότι ανήκουνκαλλιτεχνικού τύπου δεν σημαίνει καθόλου ότι ένα άτομο, σίγουρα, έχει δημιουργικές ικανότητες. Η δομή των ικανοτήτων του επιτρέπει να αποκτήσει ορισμένες δεξιότητες, καθώς και να εκτελέσει εύκολα τέτοια εργασία. Επιπλέον, οι άνθρωποι του καλλιτεχνικού τύπου δεν στερούνται τους πόρους σκέψης, αλλά δεν είναι κυρίαρχοι.

Η κατανομή των προσωπικοτήτων σε καλλιτεχνικά καιοι τύποι σκέψης λόγω του γεγονότος ότι οι διαφορετικοί άνθρωποι είναι πιο αναπτυγμένοι είναι διαφορετικά ημισφαίρια. Έτσι, αν η αριστερή κυριαρχεί, τότε ο άνθρωπος σκέφτεται συμβολικά, και αν ο σωστός - εικονικός.

Οι κύριες διατάξεις της θεωρίας των ικανοτήτων

Η σύγχρονη ψυχολογική επιστήμη αναγνωρίζει διάφορες θέσεις στις οποίες στηρίζεται η θεωρία των ικανοτήτων:

• Μόνο σε σχέση με ένα συγκεκριμένο γένοςμπορεί να υπάρχουν ικανότητες. Η δομή, η ανάπτυξη ικανοτήτων μπορεί να προσδιοριστεί και να μελετηθεί μόνο σε σχέση με ένα συγκεκριμένο πεδίο και όχι γενικά.
• Οι ικανότητες θεωρούνται μια δυναμική αντίληψη. Μπορούν να αναπτυχθούν στη διαδικασία της συνεχούς ή τακτικής εκτέλεσης οποιασδήποτε δραστηριότητας και μπορεί επίσης να εξασθενίσουν εάν το ενεργό στάδιο έχει τελειώσει.
• Η δομή των ικανοτήτων ενός ατόμου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό απόαπό την ηλικία ή τη διάρκεια της ζωής του. Έτσι, σε ορισμένες χρονικές στιγμές μπορούν να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την επίτευξη μέγιστων αποτελεσμάτων. Μετά από αυτό, οι ικανότητες μπορούν να εξαφανιστούν σταδιακά.
• Οι ψυχολόγοι εξακολουθούν να μην μπορούν να δώσουν ένα σαφέςτη διάκριση μεταξύ ικανοτήτων και προικίου. Για να μιλήσουμε γενικά, τότε η πρώτη έννοια έχει να κάνει με ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. όπως και για τα ταλέντα, μπορεί να είναι τόσο συγκεκριμένη όσο και γενική.
• Ένα σύνολο συγκεκριμένων χαρακτηριστικών απαιτεί οποιαδήποτε δραστηριότητα. Η δομή των ικανοτήτων εξασφαλίζει την επιτυχία της εφαρμογής της.

Αναλογία δυνατοτήτων και αναγκών

Οι ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι ανάμεσα στις ανάγκες και τις ικανότητες προκύπτουν σχέσεις συγκράτησης και αποζημίωσης. Σε σχέση με αυτό, μπορούν να επισημανθούν τα ακόλουθα κύρια σημεία:

• η ταυτόχρονη απόλυση ικανοτήτων και αναγκών περιορίζει το πεδίο δραστηριότητας.
• εάν οι ικανότητες ή οι ανάγκες είναι ελλιπείς, τότε μπορούν να αντισταθμίσουν ο ένας τον άλλο.
• αν οι ικανότητες δεν είναι αρκετές, τότε άλλες ανάγκες γίνονται πραγματικές με το χρόνο.
• η απόλυση των αναγκών απαιτεί την απόκτηση νέων ικανοτήτων.

Συμπεράσματα

Οι ικανότητες είναι συγκεκριμένεςτις ιδιότητες ενός ατόμου που καθορίζει την τάση του να εκτελεί ένα ή άλλο είδος δραστηριότητας. Δεν είναι έμφυτες. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει τις δημιουργίες, η παρουσία των οποίων διευκολύνει σημαντικά την ανάπτυξη των ικανοτήτων. Επίσης, αυτή η έννοια δεν πρέπει να συγχέεται με το ταλέντο ή το ταλέντο.

Οι ψυχολόγοι διακρίνουν διάφορα χαρακτηριστικά,που χαρακτηρίζει τη δομή των ικανοτήτων προσωπικότητας. Διακρίνουν τους ανθρώπους ο ένας από τον άλλο και καθορίζουν επίσης την επιτυχία τους σε αυτόν ή εκείνο τον τομέα δραστηριότητας. Είναι λάθος να πιστεύουμε ότι οι ικανότητες είναι κληρονομικές, αυτό μπορεί να ειπωθεί μόνο για τα πράγματα. Επιπλέον, δεν μπορούν να προκύψουν ανεξάρτητα, αν ένα άτομο δεν ασκεί δραστηριότητες συγκεκριμένου είδους. Εάν δεν υπάρχει ανάπτυξη, τότε οι ικανότητες βαθμιαία εξασθενίζουν και εξαφανίζονται (αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορούν να αποκατασταθούν).

Ανάλογα με το πεδίο δραστηριότητας, την ικανότηταυπάρχουν πολλά είδη. Έτσι, οι διανοητικές σας επιτρέπουν να αντιδράτε γρήγορα στις αλλαγές της κατάστασης, παίρνοντας σοβαρές και ορθολογικές αποφάσεις. Μιλώντας για μουσικές ικανότητες, είναι η παρουσία της ακοής και της φωνής, η αντίληψη του tempo ρυθμού, καθώς και η εύκολη γνώση των μουσικών οργάνων. Λογοτεχνική εκδηλώνεται στην ικανότητα να διαμορφώνουν όμορφα τις σκέψεις τους, και τεχνικά - στην κατανόηση των λειτουργικών χαρακτηριστικών ορισμένων μηχανισμών. Μιλώντας για φυσικές ικανότητες, αξίζει να αναφερθούμε στην αντοχή, καθώς και στην ανάπτυξη μυών. Οι εκπαιδευτικοί επιτρέπουν να αντιλαμβάνονται και να αναπαράγουν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών, και καλλιτεχνικές - να μεταφέρουν χρώματα και αναλογίες. Αυτή είναι η κύρια, αλλά μακριά από πλήρη λίστα των ανθρώπινων ικανοτήτων.

</ p>>